正向教育和挫折教育#

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  • 孩子早年花大力气学习数理化等难度较大的理工科专业在今后的工作中或许很少能直接用上，那这些痛苦的学习经历是否一点也没用呢？

    也不是，我面对陌生知识的勇气，忍受寂寞的能力，持之以恒的毅力，阅读文献的能力，大都是在中学和大学有意或无意养成的

  • 什么是教育里最重要且受益终生的东⻄?我觉得主要有:

    • “认识你自己”，了解自己的⻓处和短处，完善人格。

    • 如何读书和自学。

    • 如何表达，如何描述，如何争论。

    • 情商管理上:如何与人交流，相处，如何处理情绪，如何面对分离。

  • 香港小学教育

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    Fig. 1 香港小学教育的框架#

  • 香港中学教育

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    Fig. 2 香港中学教育的框架#

  • 比较而言，东方的教育在小学阶段教授的是非常具体的知 识，而⻄方的体系主要是在塑造这个框架。

    • 学前班就教什么是Fiction(虚构) 和 non-fiction (非虚构)

    • 二年级教什么是Fact (事实)和 Opinion(观点)

    • 全校都教如何读书(遇到不会的字怎么办，怎么抓住重点)

    • 如何说服人，如何做Argument，以理服人

    • 如何认识自己性格里的Strength(强项)和weakness (弱点)，列出自己的强项和弱点，你可以问父母，问同学。

    • 然后就是做项目和Presentation，从学前班就开始了

  • 西方的教育似乎缺乏挫折教育而过分强调/注重正面教育(即便失败了你也是最好的!重在参与!)

    • 所以，在⻄方教育体系下成⻓的孩子，如果在某个领域取得了成就，基本都是 因为她/他真的很热爱，很享受去做这个领域的工作，从而排除万难达到了专业程度。

    • 让孩子明白错误和挫折是不可避免 的，你总会遇到各种困难，也总会有人比你有天赋，也会有人比你更努力。如果你真的热爱，真的想学出成就，就必须 努力弥补自己的不足。

  • ⻄式的快乐教育或者东方的知识灌输型教育，因为所处环境不同，很难比较孰胜孰劣。前者在以后的岁月里，需要在自己喜欢的领域自学大量的知识，而后者⻓大后需要自己跌跌撞撞完成自我与社会的认知、独立人格的完善。